2024年教育类期刊论文有哪些比较容易发表？

教育研究能力对教育工作者来说非常重要。党的二十大报告提到了教育、科技、人才要一起发展，还提出了职普融通、产教融合、科教融汇这些新方向。在科教融汇背景下，教育研究能力提高及学术论文撰写成为一般学校对教育工作者能力的一项基本要求。

但是，做教研和写学术论文都不是个简单事。首先，时间不够用是个大问题，平时上课备课就够忙的了，哪有那么多时间坐下来好好研究和写论文呢。选题也不容易，得找个既有意思又有研究价值的题目，这事儿挺费劲的。文献太多也让人头疼，得从一大堆资料里挑出有用的来。

收集数据和分析数据也是个难题。尤其是要做访谈和观察的时候，整理数据特别麻烦。数据分析也需要一定的统计知识，不然就很难从数据里找到有用的信息。还有，写论文的时候，就算研究做得再好，如果不会写，也很难把意思表达清楚。然后，还得面对审稿人的意见，得耐心地、细致地改来改去。

发表论文的压力也挺大的，总担心自己的文章发不出去。有时候钱也不够用，或者找不到合适的技术支持，这些都会影响研究的质量。再加上长时间的研究和修改，慢性压力，导致研究者精神紧绷，脱发严重……。

不过，只要想办法解决这些问题，教育工作者还是能顺利完成研究和论文的。基于上述问题，我们邀请到某高校教育研究院副院长、教授，《教育与职业》(全国中文核心期刊)执行副主编，教育部、人社部、中华职业教育社、中国知网等专家库成员彭振宇老师于9月12日19:00~21:00为大家带来《教育研究与学术论文撰写》直播讲座。希望通过彭教授的分享，能助力提升研究者教育研究能力及学术论文撰写水平。

讲座预约方式见海报

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讲师介绍

彭振宇，某高校教育研究院副院长、教授，《教育与职业》(全国中文核心期刊)执行副主编，教育部、人社部、中华职业教育社、中国知网等专家库成员。在《中国高教研究》等期刊发表论文60余篇，主持或核心参与省级以上项目60余项，出版著作10余部，获省级以上科研成果奖励30余项。在《人民日报》《光明日报》等国家主流媒体发表成果推介或接受访谈、署名文章20余篇/次。

02

适合群体

高等学校教师、在读硕博研究生、中青年教育研究工作者等。

03

讲座目标

提升教师教育研究能力及学术论文撰写水平。

04

课程大纲

1.教育研究的内涵、特征及其价值取向；2.教育研究学术论文撰写； 3.教育研究学术论文投稿。

讲座时间：9月12日19：00-21：00下方海报预约，7天免费回看

为提高2024年全国高校人文社科师生C刊发表成功率，学术成长学苑长年开设“CSSCI期刊论文写作与发表研修营”。欢迎有需求的学友报名参加。

C刊研修营是由九节理论课与九节实操课相结合，课程学习周期3个月左右，在学术大咖的指导下完成初稿后，再通过外审专家审改、C刊编辑1对1指导，打磨出一篇符合C刊用稿偏好的高质量文章，助力学员投稿成功！

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